Pluri/Intercultural Competence: статья на 100–110 слов

30 баллов Субъекта III
Пишется статья для школьной газеты на 100–110 слов по теме культуры и цивилизации англоязычных стран.

Правило, которое стоит целого субъекта
К первому критерию барем добавляет примечание: неидентификация темы культуры и цивилизации согласно заданию аннулирует оценивание Субъекта III. Если написать про Францию или про родное село, все 30 баллов теряются, как бы красиво ни была написана статья. Поэтому первым делом называешь требуемую англоязычную страну: the United Kingdom, Ireland, the USA, Canada, Australia, New Zealand.

Как даются баллы за содержание

• a) и b) стоят по 1 баллу: одно предложение закрывает оба («Australia lies in the southern hemisphere, between the Indian and the Pacific Oceans.»).
• c): три и более факта дают 6 баллов, два — 4, один — 2. Здесь самый крупный балл субъекта.
• d): два известных места дают 4 балла, одно — 2.
• e): две причины для поездки дают 4 балла, одна — 2. Причина объясняет, чем место особенное, а не «because it is nice».

Объём и структура
L6 даёт 3 балла за 100–110 слов, 2 балла за 66–99, 1 балл за 45–65 и 0 меньше 45 слов; превышение максимума ничего не добавляет.
L5 тоже начинается с объёма: 9 баллов за 100–110 слов, 8 за 85–99, 7 за 80–84 и так далее; из набранного вычитается 1 балл за каждые 5 ошибок, а повторяющаяся ошибка считается одной.
L4 требует структуры статьи: заголовок, введение, основная часть, заключение. Заголовок — часть оценки, а не украшение.

Как писать

1. 1)Пишешь заголовок, а в первом предложении — страну и её географическое положение.
2. 2)В основной части даёшь три географических факта, затем два места, каждое со своей причиной.
3. 3)В заключении формулируешь рекомендацию.
4. 4)Считаешь слова: цель — 100–110, статья короткая, поэтому каждое предложение должно приносить балл из барема.