Что требует программа
Программа экзамена за IX класс включает единицу 4.4: построение письменного высказывания по нормам орфографии, пунктуации, стилистики. В перечне результатов той же компетенции (письменная речь в целом) ученик должен: правильно использовать при создании текста лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные и стилистические нормы; оценивать свой текст по правильности и уместности; редактировать свои и чужие тексты по этим нормам; при правке заменять единицы одного языкового уровня единицами других (пример страницы: придаточную часть оборотом). Требование писать сочинение без нарушений грамматических, орфографических и пунктуационных норм стоит в соседней компетенции. Куррикулум к концу IX класса близок: править свои и чужие тексты с учётом орфографических, пунктуационных и стилистических норм.
Как это оценивают
В сессиях 2024–2026 (основных и дополнительной сессии 2025 года) грамотность и оформление работы выделены в раздел на 10 баллов. Раздел относится к экзаменационной работе в целом; схема дополнительной сессии 2025 года пишет прямо: «оцениваются по всему тесту». В основной сессии 2026 шкала такая:
| Критерий | 3 балла | 2 балла | 1 балл | 0 баллов |
|---|
| Орфография | ни одной ошибки (допустима одна негрубая) | 1–3 | 4–5 | более 5 |
| Пунктуация | ни одной ошибки (допустима одна негрубая) | 1–3 | 4–5 | более 5 |
| Грамматические, стилистические и речевые нормы | ни одной | 1–2 | 3–4 | более 4 |
Четвёртый критерий, оформление, стоит 1 балл: чёткий почерк, нет исправлений, соблюдены поля. Нечитаемый почерк и много исправлений дают 0. В 2024 году (основная сессия) и в 2025 году (обе сессии) третий критерий назывался «Соблюдение грамматических норм», ступени те же; в 2026 году к нему добавили стилистические и речевые нормы. В 2022 и 2023 годах схема была короче: всего 5 баллов, из них 3 за орфографию и пунктуацию вместе (ни одной ошибки — 3, 1–2 ошибки — 2, 3–4 — 1) и 2 за грамматическое и стилистическое оформление (ни одной ошибки — 2, 1–3 — 1).
Есть и порог по объёму: если в задании 12 написано менее шести предложений (в основных сессиях 2025 и 2026 годов; в дополнительной сессии 2025 года — менее пяти), баллы за грамотность сокращаются вдвое. В схеме 2024 года такой отметки нет. В 2026 году задание просило 12–15 предложений. Схема допускает одну негрубую ошибку, но не перечисляет, какие ошибки считать негрубыми, поэтому целью остаётся ноль ошибок. Стиль оценивается и внутри эссе: его третий критерий (лексика, грамматические формы, синтаксис, выразительность, стилевое единство) стоит 4 балла.
Правила справочника, которые нужно знать без подсказки
Правила взяты из академического справочника под редакцией В. В. Лопатина; примеры, где не сказано иное, наши.
- мягкий знак пишется в инфинитиве перед -ся (купаться, мыться) и в форме 2-го лица единственного числа после ш (смеёшься);
- не со всеми формами глагола (кроме полных причастий) и с деепричастиями пишется раздельно: не знаю, не желая;
- при безударном окончании тип спряжения определяют по инфинитиву: глагол на -ить относится ко II спряжению, остальные к I. Исключения: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, держать, дышать, слышать (II спряжение) и брить, зиждиться, зыбиться (I спряжение);
- придаточная часть внутри главной выделяется запятыми с двух сторон, перед главной или после неё отделяется одной запятой; но если перед подчинительным союзом стоит и, запятая между главной и придаточной частью не нужна: Скоро станет известно и кто приедет на праздник (пример справочника);
- между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, ставится тире: Кишинёв — столица Молдовы. Справочник допускает пропуск тире, если на сказуемом логическое ударение (Моя сестра учительница); тире обязательно при сопоставлении и перед сказуемым со словами это, вот;
- обращение и вводные слова выделяются запятыми;
- перед последним однородным членом с союзом и запятой нет;
- прямая речь в строку берётся в кавычки, а начатая с абзаца — вводится тире.
Это карта критериев и самых частых правил, а не весь курс правописания: н и нн, слитное и раздельное написание, обособленные члены, сложные предложения идут в разделах программы «Морфология. Орфография. Культура речи» и «Синтаксис и пунктуация».
Грамматика и речь по учебнику IX класса
В упражнении учебника просят определить, в каких словосочетаниях нарушена лексическая сочетаемость, а в каких грамматическая. Определения и примеры здесь наши. Лексическая: слова не подходят друг другу по смыслу (играть значение, верно иметь значение). Грамматическая: неверная форма слова или предлог (оплатить за проезд, верно оплатить проезд).
Придаточная часть определительная стоит сразу при слове, которое она поясняет, а союзное слово подбирают по смыслу этого слова; неверный порядок частей учебник называет ошибкой. Вторая ошибка — «нанизывание» придаточных с одним и тем же средством связи: Мы читали статью, которую написал журналист, который работал в газете, которая выходит по средам (пример страницы).
Заменить придаточное времени деепричастным оборотом можно лишь тогда, когда обе части называют действия одного и того же лица. Поэтому фраза Читая повесть, Акакий Акакиевич вызывает жалость ошибочна: повесть читает не тот, кто вызывает жалость. Верно: Когда я читаю повесть, Акакий Акакиевич вызывает у меня жалость.
Стиль
В примере учебника одно временное значение передано тремя способами: придаточным времени (нейтральная окраска), деепричастным оборотом (книжная, художественная) и существительным с предлогом, по возвращении домой (официально-деловая). Канцеляризмы (поручитель, истец, прилагать) учебник относит к лексике официально-делового стиля, а диалог из соцсетей предлагает пересказать нейтральной лексикой. Ещё одно задание учебника: устранить в тексте неоправданные лексические повторы.
Совет страницы, не требование программы: в эссе держаться нейтральной и книжной окраски (третий критерий эссе оценивает стилевое единство), а повтор слова убирать местоимением или синонимом.
Как проверять себя
Совет страницы: правку удобно делать по видам ошибок, отдельным проходом на каждый: объём (задание просит 12–15 предложений; меньше шести вдвое сокращает баллы за грамотность), орфография (окончания -ться, не), знаки (придаточные, обращения, вводные слова, тире), нормы (деепричастия, который, повторы), оформление (почерк, поля, исправления).
