- Что нужно знать
- Как это бывает на экзамене
- Разбор примера
- Типичные ошибки
- Проверь себя
- Ещё 4 раздела — в подписке
Что нужно знать
30 баллов Субъекта III
Пишешь статью для журнала франкофонного клуба, на 100–110 слов, по теме французской культуры и цивилизации: учёный, памятник архитектуры, традиция.
| Критерий | Что оценивается | Баллы |
|---|---|---|
| содержание a) | определяешь тему культуры, заданную в задании | 1 б. |
| содержание b) | представляешь конкретный предмет: имя, область, эпоху или место | 1 б. |
| содержание c) | описываешь 3 уместных элемента (открытия, функции…) | 6 б. |
| содержание d) | объясняешь 2 аспекта их важности или ценности | 4 б. |
| содержание e) | формулируешь 2 собственные оценки | 4 б. |
| L4 | связность и структура статьи: заголовок, введение, основная часть, заключение | 2 б. |
| L5 | лексика, грамматика, орфография по шкале объёма | 9 б. |
| L6 | требуемый объём, 100–110 слов | 3 б. |
Правило, которое стоит целого субъекта
К первому критерию барем добавляет примечание: неидентификация темы культуры и цивилизации согласно заданию аннулирует оценивание Субъекта III. Если задание требует французского учёного, а ты пишешь об итальянском, все 30 баллов теряются, как бы хорошо ни была написана статья. Поэтому первое предложение прямо говорит, о ком или о чём идёт речь.
Как даются баллы за содержание
- a) и b) стоят по 1 баллу и берутся вместе одной вводной фразой: заданная тема плюс имя, область и эпоха.
- c): три уместных элемента дают 6 баллов, два — 4, один — 2. Здесь самый крупный балл субъекта.
- d): два аспекта важности дают 4 балла, один — 2. Недостаточно перечислить: объясняешь, почему это важно.
- e): две собственные оценки дают 4 балла, одна — 2. Это именно оценки, а не факты: «Je trouve que…», «Il me semble important que…».
Объём и структура
L6 даёт 3 балла за 100–110 слов, 2 балла за 66–99, 1 балл за 45–65 и 0 меньше 45 слов; превышение максимума ничего не добавляет.
L5 тоже начинается с объёма: 9 баллов за 100–110 слов, 8 за 85–99, 7 за 80–84 и так далее; из набранного вычитается 1 балл за каждые 5 ошибок, а повторяющаяся ошибка считается одной.
L4 требует структуры статьи: titre, introduction, développement, conclusion. Заголовок входит в оценку.
Как писать
- 1)Пишешь заголовок, затем в первом предложении — тему и конкретный предмет.
- 2)В основной части даёшь три элемента, потом два аспекта их важности.
- 3)В заключении формулируешь две собственные оценки.
- 4)Считаешь слова: цель — 100–110, статья короткая, поэтому каждое предложение должно приносить балл из барема.
Остальное в уроке — в подписке
Настоящие задания ANCE по этой теме, разбор примера шаг за шагом, типичные ошибки и 7 вопросов для самопроверки — в подписке. «Что нужно знать» остаётся бесплатным.
Диагностика на настоящих заданиях ANCE остаётся бесплатной: 20 минут — где теряешь баллы, ещё 10–15 минут — ориентировочная оценка по каждому экзамену. Нужен только аккаунт, без карты.
Целый месяц — 299 лей: ≈ 10 лей за вечер занятий. Без автопродления.
BAC · тренировочный тест № 1 · 2026Nota10
Compétence (pluri/inter)culturelle · 16 б.
Écrivez un texte de 100-110 mots conformément à la tâche indiquée.
Vous êtes membre du Club francophone. Initiez un échange d’opinions sur les savants français et leurs découvertes scientifiques. Présentez une personnalité française renommée du domaine scientifique dans le journal de votre Club.
- 1.Présentez une personnalité française renommée du domaine scientifique (nom, domaine, époque, etc.).
- 2.Décrivez 3 découvertes/contributions scientifiques pertinentes de cette personnalité.
- 3.Expliquez 2 aspects pertinents de l’importance/l’impact de ses découvertes/contributions scientifiques.
- 4.Formulez par 2 appréciations pertinentes votre attitude envers cette personnalité française et son apport.
Écrivez un article en respectant la structure : titre, introduction, développement, conclusion.