Ce cere programa
La „Scrierea metaliterară”, programa de BAC pune alături comentarea unui text liric, a unui fragment de text epic și a unui fragment de text dramatic, lângă compoziția de caracterizare a personajului literar. Toate patru se învață la clasa a X-a; eseul structurat și eseul nestructurat vin abia un an mai târziu, la clasa a XI-a. În distribuirea-model a punctajului, blocul celor trei comentarii valorează 15 puncte din cele 35 ale domeniului „Cititorul și opera” la profilul umanist și 10 din cele 40 la profilul real — mai mult decât blocul eseurilor la profilul umanist (10 din 35), dar mai puțin decât la profilul real (20 din 40); prezent, oricum, la fiecare sesiune.
Ce este un comentariu, și ce nu este
Un comentariu nu repovestește fragmentul și nu e un eseu cu temă aleasă de tine: tratează un element concret, dat de sarcină — o figură de stil, o stare a eului liric, un simbol, un motiv literar, tipul unui personaj, rolul unui mod de expunere. Manualul de clasa a X-a îi dedică o lecție separată comentării textului epic, pe un fragment din „Povara bunătății noastre” de Ion Druță, și una comentării textului liric, pe „Morgenstimmung” de Tudor Arghezi; pentru textul dramatic, aceleași instrumente — acțiunea dramatică, conflictul, didascaliile, structura în acte și scene — se aplică fragmentului dat.
Cum punctează baremul
Modelul din programă și baremele reale 2022–2026 repetă același tipar, în trei-patru pași:
| Element comentat | Pașii baremului |
|---|
| figură de stil | numire (1 p.), cum e construită (1 p.), sugestia contextuală (2 p.) |
| citat în sprijinul unui tip uman | adecvarea citatului (1 p.), comentariul lui (1 p.), de două ori la sesiunile reale, de trei ori la modelul din programă |
| motiv literar | identificare (1 p.), semnificație în text (2 p.), raportare la titlu (2 p.) |
| simbol | semnificație generală (1 p.), interpretare în context (2 p.), o imagine de sprijin (1-2 p.) |
| rolul unui mod de expunere | afirmație (2 p.), referințe la text (2 p.), concluzie (1 p.) |
Fiecare pas e independent: numești corect figura, dar nu arăți cum e construită sau ce sugerează, și pierzi punctele acelui pas, nu pe toate. Baremul 2025 scrie explicit: o înșirare de semnificații posibile, fără interpretare legată de text, primește doar 1 din cele 2 puncte ale pasului final.
Comentariul textului liric
Elementele pe care se construiește: eul liric și ipostazele lui, figurile de stil, motivul și laitmotivul, elementele de prozodie, un simbol din text. Sesiunile reale cer de obicei comentarea unei figuri de stil, în 6-7 rânduri, sau a unui simbol, legat de o imagine din textul dat.
Comentariul fragmentului epic
Elementele specifice: instanțele narative, modurile de expunere (narațiunea, descrierea, dialogul, monologul), tipologia personajului, motivul literar. Dialogul, de pildă, duce înainte acțiunea și conturează relațiile dintre personaje prin schimbul lor direct de replici, nu prin vocea unui narator. La BAC, cele mai frecvente sarcini pe un fragment epic sunt identificarea tipului uman al unui personaj, susținută cu citate comentate, și comentarea unei figuri de stil sau a unui motiv literar — vezi itemii reali epici de mai jos.
Comentariul fragmentului dramatic
Se construiește pe compoziția textului dramatic — acțiunea dramatică, conflictul, didascaliile — și pe structura lui în acte, scene sau cânturi; aceleași instrumente de comentare a figurilor de stil, a motivelor și a tipurilor de personaj se aplică și aici, pe replici și pe didascalii, nu pe narațiune. Tipologia personajului, de exemplu, se identifică la fel ca într-un fragment epic: itemul despre Manole, de mai jos, e construit pe o piesă de teatru, nu pe proză.