Ce cere programa
Programa examenului de clasa a IX-a pune în competența 3 trei unități pentru citit (3.1–3.3, marcate pentru clasa a IX-a): lectura conștientă a textelor, identificarea informațiilor relevante și selectarea informațiilor specifice și de detaliu. Pe scurt: citești un text și scoți din el exact ce cere sarcina. Actele comunicative sunt a identifica, a extrage și a compara informații. Rezultatele așteptate: extragi informații de detaliu din text, completezi un formular cu informații din text și răspunzi la întrebări în baza textului. Textul poate fi literar sau nonliterar. Curriculumul numește afișe, invitații, pliante, ghiduri turistice, pagini web, dar și enciclopedii, dicționare și reviste. Lectura poate fi și selectivă: cauți doar ce îți trebuie. Curriculumul prevede și exerciții de organizare grafică a informației dintr-un text; la itemul 1 nu se cere așa ceva, ci continuarea unor enunțuri.
Itemul 1 din test
Testul pornește de la un text, iar primul item care se sprijină pe el este itemul 1. Cerința sună „Completează enunțurile, folosind textul” sau „…în baza textului”. Ai trei începuturi de enunț, a, b și c. Le continui cu informații din text. Fiecare enunț completat corect primește 1 punct, deci itemul aduce 3 puncte. Baremul dă răspunsuri „de tipul” celor din model și admite alte variante adecvate. Nu ghicești cuvintele modelului: găsești o informație corectă din text. Manualul de clasa a IX-a exersează aceeași sarcină („Completează enunțurile, selectând informații potrivite din text”, „Continuă fiecare enunț cu informații potrivite din text”) și își propune încă din prima unitate să extragi din text informații de detaliu.
Exemplul oficial din programă are începuturile Băiatul își amintește…, El voia…, Câinele… Baremul lui arată că fiecare început cere alt fel de informație: un detaliu de portret, o dorință, o acțiune (să vadă unde doarme soarele, credincios s-a culcat lângă băiat).
| Începutul | Ce cauți în text | Continuare posibilă |
|---|
| Bunicul… | ce a făcut | …a plantat un nuc în grădină. |
| Ea voia… | ce a vrut | …să învețe să înoate. |
| Casa… | cum era | …era veche și liniștită. |
| Hotărârea elevilor… | ce au hotărât | …a fost să curețe parcul. |
Programa dă și alte sarcini cu informații din text, ca exemple pentru competența 3 (ea precizează că exemplele nu acoperă toate formulările posibile). În cele zece teste din 2022–2026 de pe platformă (sesiuni și teste de exersare) itemul 1 este însă de fiecare dată „Completează enunțurile”. Celelalte formulări, ca să le recunoști:
- Încercuiește răspunsul corect (A, B sau C);
- afirmații adevărate sau false: subliniază litera A sau litera F;
- Subliniază în text două cuvinte…, Transcrie din text patru cuvinte…, Selectează din text trei îmbinări de cuvinte…;
- Răspunde la întrebări utilizând informații din text.
Metoda în cinci pași (sfat practic, nu text din programă)
- 1)Citește tot textul de cel puțin două ori: prima dată pentru sens (cine, ce se întâmplă, cum se termină), a doua oară pentru detaliile cerute de itemul 1. Așa recomandă videoclipul MEC de mai jos. Nu traduce fiecare cuvânt; un cuvânt necunoscut încearcă să-l înțelegi din context.
- 2)Citește începutul enunțului și subliniază cuvântul-cheie: un nume, un obiect, un loc.
- 3)Caută acel cuvânt (sau sinonimul lui) în text și citește propozițiile din jur. De obicei informația e aproape de el; la începuturile abstracte (un sentiment, o decizie) ea poate fi împrăștiată în mai multe propoziții.
- 4)Alege informația pe care o cere începutul dat. Poți lua din text cuvinte și îmbinări de cuvinte; baremul sesiunii suplimentare 2024 notează că se folosesc din text „doar cuvinte, îmbinări de cuvinte”. Construiește tu enunțul în jurul lor.
- 5)Citește enunțul întreg, început și continuare. Verifică acordul și ortografia.
Verbul se potrivește cu începutul
Dicționarul numește acord potrivirea în persoană, număr, gen sau caz între cuvinte legate sintactic; un exemplu dat este acordul predicatului cu subiectul. De obicei începutul dat conține subiectul, iar tu alegi predicatul. Baremul dă punctul pentru „enunț completat corect”, deci enunțul trebuie să se potrivească gramatical cu începutul:
- subiect la singular: Bunicul a plantat un nuc. Casa era veche. Profesoara a ajutat.
- subiect la plural: Elevii au curățat parcul. Cărțile erau în cutii. Bunicii căutau povești.
- după voia, dorea, a hotărât urmează să + verb: El voia să plece. Ea a hotărât să rămână. Dorința lui era să citească.
- timpul urmează textul: povestea e în trecut, deci a găsit, era, s-a culcat, nu găsește.
Programa dă singură exemple: tata avea ochi senini (trecut, avea), El voia să vadă, Câinele s-a culcat.
Unde se pierd punctele
Itemul 1 se notează cu câte un punct pentru fiecare „enunț completat corect”. Corectitudinea exprimării se notează separat, pentru întreaga lucrare, și la testul din 2026 valorează 7 puncte; greșelile de ortografie și de punctuație, inclusiv cele din enunțurile tale, intră în acest număr. Baremul 2026 spune că greșelile se subliniază pe text și se bifează pe câmp. Scala de mai jos este cea din 2026; la alte sesiuni numărul de puncte al corectitudinii poate fi altul, deci verifică baremul sesiunii tale.
| Greșeli ortografice și de punctuație | 0–3 | 4–7 | 8–11 | 12–15 | 16–19 | 20–23 | 24–27 |
|---|
| Puncte de corectitudine | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
Testul durează 120 de minute, deci rămâne timp să recitești fiecare enunț. Planul de idei al textului are pagina lui; aici contează continuarea enunțurilor.
