Что требует программа
Единица компетенции 3.2 усложняется от класса к классу. В X классе нужно распознавать конкретную информацию и детали с помощью опорных вопросов (întrebări de sprijin); в XI — находить значимую информацию и мнения под заданную цель; в XII — находить ключевую информацию (informații-cheie) в разных текстах. Для компетенции 3, в которую входит эта единица, программа называет и конкретные действия, среди них: отобрать информацию, найти лиц или персонажей, заполнить формуляр сведениями из текста, ответить на вопросы. Куррикулум добавляет упражнения на поиск главной информации (XII класс) и поиск сведений в инструкциях, таблицах, картах (X класс).
Задание на экзамене
Часть I теста называется Citește textul și realizează sarcinile propuse — «Прочитай текст и выполни задания» — и начинается с задания 1. Оно и в 2022, и в 2026 году звучит одинаково: Transcrie, din text, câte un enunț care indică: — «Выпиши из текста по одному предложению, которое указывает на…», дальше четыре ориентира, a)–d). Барем даёт по баллу за каждое правильно найденное предложение, то есть максимум 4 балла из 100 за весь тест, и добавляет: Se admit și alte variante adecvate — принимаются и другие подходящие варианты. Единственно верного предложения нет: важно, чтобы выбранное предложение говорило именно то, что требует ориентир.
Что значит «transcrie»
По словарю DEX, a transcrie — точно переписать письменный текст, без изменений. Ответ своими словами не пишут. Наш совет: переписывай предложение целиком, от заглавной буквы до знака препинания в конце, вместе с кавычками; обрезанный кусок может уже не говорить того, что требует ориентир. Грамотность в частях I и II оценивают отдельно, до 6 баллов, по числу ошибок, поэтому сверяй буквы и диакритические знаки.
Ориентир называет мысль
В реальных тестах ориентиры строятся на словах motivul — причина (2023), scopul — цель (2024), reacția — реакция (2025), rolul — роль (2026), o concluzie — вывод (2023). Слово из ориентира может встретиться в тексте, а может и не встретиться. Если оно есть, оно подводит близко к ответу, но не гарантирует его: проверь, говорит ли предложение именно то, что требует ориентир. Образец теста из программы (текст по Cindy Ladage, după Cindy Ladage) показывает оба случая:
| Ориентир | Предложение, которое принимает барем | Что помогает его найти |
|---|
| supărarea fetiței — обида девочки | любое из трёх предложений из её реплик, например «Nu vei avea timp nici dimineaţă!» | слова «Fiica mi-a răspuns supărată:» (дочь ответила мне обиженно) прямо перед репликой |
| sfatul soțului — совет мужа | «Du-te să vezi, a zis soțul…» | реплика, которой муж отправляет мать к девочке; следующее за ней предложение «I-am urmat sfatul.» содержит слово «sfat», но не говорит, в чём совет |
| regretul mamei — сожаление матери | «Din păcate, nu am niciodată suficient timp…» | din păcate — к чьему-то сожалению |
| vârsta fetiței — возраст девочки | «La şapte ani avea înţelepciunea lui Solomon.» | число и слово ani (лет) |
Слова, которые могут помочь
Наш совет, по образцу опорных вопросов из программы: преврати каждый ориентир в вопрос и ищи предложение, которое на него отвечает. Иногда в ответе есть слово-сигнал:
- motivul, cauza (причина) → De ce? → deoarece — союз причины, как fiindcă, pentru că, de vreme ce;
- scopul (цель) → Pentru ce? → ca să — может вводить придаточное цели (propoziție finală);
- o concluzie (вывод) → Ce rezultă? → prin urmare (= așadar, deci — итак, следовательно);
- regretul (сожаление) → din păcate;
- vârsta, data, locul (возраст, дата, место) → числа, имена собственные, названия населённых пунктов.
Но только на них полагаться нельзя. В реальных тестах причину, цель или вывод часто выражают вовсе без слова-сигнала, а pentru că в тексте может объяснять совсем не то, что требует ориентир. Решает смысл предложения, а не наличие слова.
Другие формы того же задания
Для компетенции 3 среди примеров заданий в программе есть и такие: написать букву фрагмента (A, B, C, D), где говорится о каком-то аспекте; ответить на вопросы по тексту; обвести A, если утверждение верно, и F, если неверно. Работа везде одна: найти в тексте место, которое говорит именно то, что требуется.
Порядок работы (это наш совет)
- 1)Сначала прочитай все четыре ориентира. 2) Преврати каждый в вопрос. 3) Прочитай текст целиком и отметь предложения, которые на них отвечают. 4) Для каждого ориентира выбери одно, самое точное предложение. 5) Перепиши его целиком и сверь с текстом буква за буквой.
