Органическая химия: классы, изомеры · Химия BAC

Что нужно знать
Как это бывает на экзамене
Разбор примера
Типичные ошибки
Проверь себя
Ещё 4 раздела — в подписке

Что нужно знать

Классы органических соединений

Класс	Общая формула	Функциональная группа	Пример
алканы	$\mathrm{C_nH_{2n+2}}$	–	$\mathrm{CH_3} - \mathrm{CH_2} - \mathrm{CH_3}$ , пропан
алкены	$\mathrm{C_nH_{2n}}$	двойная связь	$\mathrm{CH_2=CH} - \mathrm{CH_3}$ , пропен
алкины	$\mathrm{C_nH_{2n-2}}$	тройная связь	$\mathrm{CH\equiv CH}$ , ацетилен
алкадиены	$\mathrm{C_nH_{2n-2}}$	две двойные связи	$\mathrm{CH_2=CH} - \mathrm{CH=CH_2}$
арены	$\mathrm{C_nH_{2n-6}}$	ароматическое кольцо	$\mathrm{C_6H_5} - \mathrm{CH_3}$ , толуол
спирты	$\mathrm{C_nH_{2n+1}OH}$	$- \mathrm{OH}$	$\mathrm{CH_3} - \mathrm{CH_2} - \mathrm{OH}$ , этанол
альдегиды	$\mathrm{C_nH_{2n}O}$	$- \mathrm{CHO}$	$\mathrm{CH_3} - \mathrm{CHO}$ , этаналь
карбоновые кислоты	$\mathrm{C_nH_{2n}O_2}$	$- \mathrm{COOH}$	$\mathrm{CH_3} - \mathrm{COOH}$ , этановая кислота
сложные эфиры	$\mathrm{C_nH_{2n}O_2}$	$- \mathrm{COO} -$	$\mathrm{CH_3COOC_2H_5}$
аминокислоты	–	$- \mathrm{COOH}$ и $- \mathrm{NH_2}$	$\mathrm{CH_3} - \mathrm{CH(NH_2)} - \mathrm{COOH}$

У циклоалканов та же формула $\mathrm{C_nH_{2n}}$ , но бромную воду они не обесцвечивают: поэтому циклогексан, $\mathrm{C_6H_{12}}$ , — изомер 3-метилпент-1-ена, тоже

Название, изомеры, гомологи

Выбираешь самую длинную цепь, нумеруешь её с того конца, который ближе к функциональной группе или кратной связи, и ставишь цифру перед названием: $\mathrm{CH_3} - \mathrm{CH_2} - \mathrm{CH(CH_3)} - \mathrm{CH(CH_3)} - \mathrm{COOH}$ — это 2,3-диметилпентановая кислота.

Типы реакций, которые спрашивают на экзамене

Замещение: алкан с галогеном на свету, $\mathrm{CH_3} - \mathrm{CH_3} + \mathrm{Cl_2} \rightarrow \mathrm{CH_3} - \mathrm{CH_2Cl} + \mathrm{HCl}$ ; фенол с бромной водой даёт белый осадок,

Качественные реакции

Реактив	Что показывает
бромная вода обесцвечивается	двойная или тройная связь
бромная вода даёт белый осадок	фенол
$\mathrm{Cu(OH)_2}$ , синий раствор	многоатомный спирт, например глицерин
$\mathrm{Cu(OH)_2}$ при нагревании, кирпично-красный осадок

Расчёты этого домена

От массы к количеству переходишь по $\nu = \dfrac{m}{M}$ , дальше работаешь по коэффициентам уравнения.
Когда даны оба реагента, сравни количества: вещество с меньшим отношением расходуется полностью, второе остаётся в избытке.
В смеси спирта и сложного эфира водород с натрием даёт только спирт: из $\nu(\mathrm{H_2})$ находишь а затем массовые доли.

Остальное в уроке — в подписке

Настоящие задания ANCE по этой теме, разбор примера шаг за шагом, типичные ошибки и 7 вопросов для самопроверки — в подписке. «Что нужно знать» остаётся бесплатным.

Узнай оценку

Диагностика на настоящих заданиях ANCE остаётся бесплатной: 20 минут — где теряешь баллы, ещё 10–15 минут — ориентировочная оценка по каждому экзамену. Нужен только аккаунт, без карты.

Смотреть подписки

Целый месяц — 299 лей: ≈ 10 лей за вечер занятий. Без автопродления.

Есть подписка? Войти

BAC · реальный профиль · тренировочный тест № 1 · 2026Nota10

Органическая химия · 12 б.

Благодаря высокой летучести и легко различимому запаху этилацетат (этилэтаноат) часто используется в качестве летучего маркера при упаковке некоторых промышленных химических продуктов для получения быстрого сигнала о нарушении герметичности. Порог обонятельного обнаружения этого соединения находится в диапазоне 18-70 мг/м³.

Реши задачу. Этиловый спирт массой 13,8 г был обработан раствором этановой кислоты массой 40 г с массовой долей кислоты 30%.

а) Вычисли массу сложного эфира, которую можно получить в результате реакции.
б) Аргументируй расчётами: в случае улетучивания полученного сложного эфира в складском помещении объёмом 200 м³, возможно ли обнаружить утечку с помощью обоняния, или потребуется использование более чувствительных сенсоров.

Начало части по подписке: первое задание ANCE этого урока.

Читать урок на румынском