Ce este unitatea
„Lectura între necesitate și plăcere” este o unitate tematică din programa de BAC pentru alolingvi. Curriculumul o așază în Mediul educațional, alături de „Biblioteci valoroase din lume”, „Motivația și succesul școlar” și „Cultura sănătății”; în manualul clasei a X-a ea este prima temă a mediului. Competența de interpretare urmărește „interes pentru lectură”, iar printre actele redactării apare a prezenta o carte.
Cele două texte din manual
Biblioteca de Nicolae Dabija (1948–2021) este o poezie în care eul liric dă la o parte pânza de păianjen; în ultima strofă, din cărți mucegăite răsare „o floare vie, doldora de viață”.
Tot mai înveți, maică? de George Călinescu (1899–1965) este recomandat de curriculum pentru clasa a X-a. Naratorul, după studiile universitare, stă în gazdă la o bătrână și citește de plăcere. Gazda îl întreabă „Tot mai înveți, maică?”, iar el răspunde că nu învață, ci citește. În text, el constată că, pentru majoritatea indivizilor, cititul nu e plăcere, ci „învățătură”; un exemplu este doctorul care, după diplomă, nu mai urmărește publicațiile de specialitate. Pentru Nicolae Manolescu, citat în manual, a citi înseamnă a învăța, iar lectura este o formă de experiență.
Vocabular din manual
| Sensul | Expresii și cuvinte |
|---|
| a fi învățat | a ști carte; om de carte (cărturar) |
| a renunța la studiu | a lega cartea de gard |
| a începe să înveți serios | a se pune pe carte |
| a vorbi pretențios | a vorbi ca din carte (ca un om învățat, pedant) |
| a-și arăta planurile | a da cărțile pe față |
| familia lui a citi | citit, citire, cititor, a reciti |
| familia lui bibliotecă | bibliotecar, biblioraft, biblioteconomie |
Două adverbe se scriu într-un cuvânt: demult („odinioară”) și altădată („odată, cândva”).
Formule pentru dialog
Actele comunicative ale temei sunt a identifica/a selecta informații, a afirma/a nega ceva, a solicita o părere și a oferi sugestii. Formulele din manual:
- părerea: Ce părere ai despre …? Ce crezi despre …?
- acord și dezacord: Sunt parțial de acord. Eu sunt de altă părere.
- sugestii: Ar fi bine să … . Îți sugerez să … .
Manualul cere și un dialog din opt replici despre un concurs de eseuri pe tema unității.
Verbe pentru exersare
Gramatica temei: indicativul prezent (inclusiv verbele cu terminații specifice, ca a afla), perfectul compus și imperfectul.
| Verbul | Prezent (eu / el, ea) | Imperfect (eu) | Perfect compus (eu) |
|---|
| a citi | citesc / citește | citeam | am citit |
| a lectura | lecturez / lecturează | lecturam | am lecturat |
| a învăța | învăț / învață | învățam | am învățat |
| a răsfoi | răsfoiesc / răsfoiește | răsfoiam | am răsfoit |
| a afla | aflu / află | aflam | am aflat |
A citi: prezent citesc, citești, citește, citim, citiți, citesc; imperfect citeam, citeai, citea, citeam, citeați, citeau. Perfectul compus: am, ai, a, am, ați, au + participiul (am lucrat); participiul lui a citi este citit. Prezentul, plus imperfectul lui a citi și al lui a răsfoi, vin din dicționar (DOOM 3); celelalte forme din tabel sunt formate după regulile manualului (imperfect -am, -ai, -a …; participiu -at, -it). Imperfectul arată un obicei din trecut, perfectul compus o faptă încheiată: De obicei citeam seara, dar ieri am citit dimineața.
Cum apare tema la BAC
Lectura apare la BAC, de exemplu, așa: text de la partea I (sesiunea suplimentară 2023, „Sensul cititului”), item de producere de text („Scrie-le colegilor două sfaturi argumentate pentru a-i convinge să se dezvolte prin lectură”) itemul III.2 din 2026, care cere trei argumente despre pasiunea autorului unui fragment pentru cărți, și afirmație pentru eseu: „Un copil care citește va fi un adult care gândește” (2025), „Azi un cititor, mâine un lider” (testul de exersare nr. 2, 2026). La sesiunea suplimentară 2023, un sfat argumentat primește 2 puncte, unul neargumentat 1 punct; verbele pot fi la imperativ, condițional sau conjunctiv, persoana a II-a plural. Eseul are 24 de puncte (barem 2025): 2 pentru explicarea ideii, 2 pentru argumente (1 pentru superficiale), 1 pentru opinie, 2 pentru exemplu sugestiv (1 pentru superficial), 1 pentru concluzie, 2 pentru titlu deosebit (1 pentru ordinar), 2 pentru coerență și câte 1 pentru fiecare dintre cele 12 enunțuri logice.
Idei și exemple pentru argumente
- Miron Costin scrie în predoslovia la „De neamul moldovénilor” că nu e zăbavă mai frumoasă și mai de folos decât cititul cărților; manualul dă afirmația spre dezbatere.
- Motto-ul temei, atribuit lui Mircea Eliade: lectura ar putea fi un mijloc de alimentare spirituală continuă, nu numai un instrument de informație sau contemplație.
- Cititorii din manual: călător (descoperă lumi noi), de noapte bună (citește ca să adoarmă cu o idee frumoasă), metodic (își programează lectura).
- „Argument în patru pași”: opinia; primul argument (mai întâi, pe de o parte); alt argument (apoi, pe de altă parte); concluzia (așadar, în concluzie, prin urmare).
Ideile sunt ale autorilor lor: în eseu le atribui („după Miron Costin …”). Baremul dă 2 puncte unui exemplu sugestiv și 1 punct unuia superficial; un exemplu concret (numești textul sau persoana și ce se întâmplă în el) are mai multe șanse să fie sugestiv. Aceasta este sfatul nostru, nu o regulă a baremului.
