Ce cere programa
Competența 5 din programa de BAC pentru alolingvi cere să folosești ce ai învățat despre limbă și din lecturi în contexte școlare, sociale și culturale (unitatea 5.1, clasa a XII-a). Printre rezultatele învățării este exprimarea opiniilor, a atitudinilor și a impresiilor cu referire la opera citită. Actele comunicative ale competenței sunt: a exprima regrete, a exemplifica, a exprima concluzii, a prezenta argumente convingătoare, a prezenta impresii personale și a susține o opinie. Pe scurt: nu povestești opera, ci spui ce crezi despre ea și îți sprijini părerea.
Ce opere poți întâlni
Lista programei cuprinde fragmente din: „Meșterul Manole” (în listă, fără autor); Vasile Alecsandri („Dan, căpitan de plai”, „Istoria unui galben”); Mihai Eminescu („De ce nu-mi vii”, „Atât de fragedă”, „Cezara”, „Luceafărul”, „Scrisoarea III”); George Coșbuc („Trei, Doamne, și toți trei”); Mihail Sadoveanu („Baltagul”); Liviu Rebreanu („Ciuleandra”); Ion Luca Caragiale („Bacalaureat”); Mircea Eliade („Memorii”); Geo Bogza („Basm”); Nicolae Labiș („Moartea căprioarei”); Ion Druță („Frunze de dor”, „Ultima lună de toamnă”); Dumitru Matcovschi („Doar femeia”); Grigore Vieru („Legământ”, „Tu”, „Iartă-mă”). Învață perechile titlu – autor: un item din program cere chiar să indici opera și autorul.
Unde apare la examen
- Partea a III-a a testului, „Citește fragmentul și realizează sarcinile propuse”. Itemul 1 cere opinia asupra fragmentului în două enunțuri, cu una dintre variantele din listă: câte un punct pentru fiecare enunț logic, cel mult 2 puncte. Itemul 5 cere să menționezi ce te-a impresionat, tot în două enunțuri: câte 2 puncte pentru fiecare enunț logic, cel mult 4. În testul din 2023 cerința nu spunea „argumentat”; în testele din 2024 și 2026 îl spune, iar baremul din 2026 vorbește despre „o expunere argumentată”.
- Exemplele de itemi din program (la competențele 4 și 5) cer mai mult: șapte enunțuri despre un fragment din opera citată (opera și autorul, opinia față de personaj, concluzii); zece enunțuri despre un fragment din „Ultima lună de toamnă” (atitudinea personajului față de fiu, o opinie argumentată despre mesaj); douăsprezece enunțuri despre „Baltagul” (fragment), cu explicarea unei afirmații a lui G. Călinescu și cu atitudinea personală argumentată; patru enunțuri despre un personaj, cu trăsăturile lui și atitudinea ta. Programa precizează că aceste exemple nu acoperă toate formulările posibile.
Cum construiești un enunț bun (sfatul nostru)
Un enunț care aduce puncte are trei piese: ce gândești sau simți (opinia, impresia), de ce (motivul) și, când ai loc, un detaliu din text: un cuvânt, un vers, un moment. Exemplu scris de noi: „M-a impresionat curajul eroului, pentru că nu renunță nici când rămâne singur.” Fără motiv, enunțul rămâne o simplă afirmație.
Pentru fișa de lectură a unei opere, manualul clasei a XII-a dă ca repere: titlul și autorul, tipul de text, personajele, momentele principale, un personaj cu trăsături morale justificate, valoarea operei; la caracterizarea unui personaj cere și atitudinea ta față de el. Le poți folosi și ca plan pentru un răspuns de 7–12 enunțuri, dar legătura e a noastră: manualul nu le leagă de un număr de enunțuri. O schemă de șapte enunțuri (a noastră): 1) opera și autorul; 2) ce se întâmplă în fragment; 3–4) personajul și opinia ta, cu un motiv; 5) o impresie legată de un moment; 6) un exemplu din text; 7) concluzia.
Formule
| Opinie | Impresie, atitudine | Regret | Exemplu | Concluzie |
|---|
| În opinia mea, … | Sunt impresionat/ă de … | Regret că … | De exemplu, … | În concluzie, … |
| Din punctul meu de vedere, … | Îl admir pentru … | Îmi pare rău că … | …, spre exemplu, … | Așadar, … |
| Eu consider că … | Apreciez în mod deosebit … | | | Prin urmare, … |
Formulele din tabel vin din manualele clasei a XII-a și a XI-a. În exemple folosim și „M-a impresionat …” și „Mă impresionează …”: sunt ale noastre, luate după verbul din cerința „ce te-a impresionat”. Unde forma depinde de gen, potrivește-o: „sunt mândru” sau „mândră”.
Atenție: m-a / mi-a
Verbul a impresiona este tranzitiv: complementul lui stă în acuzativ, deci „M-a impresionat finalul” (la fel arată exemplul din dicționar, „l-o fi impresionat”). Verbul a plăcea are subiectul logic în dativ: cine simte stă în dativ, iar ce place este subiectul: „Mi-a plăcut finalul”. Curriculumul clasei a XII-a include pronumele personal la acuzativ și la dativ.
Cum exersezi
Curriculumul oferă un model de atelier de lectură (clasa a XI-a) cu sarcini ca: să improvizezi cu un coleg un dialog despre impresiile lecturii, să formulezi concluzii, să argumentezi titlul operei. Printre produsele clasei a XII-a sunt jurnalul de lectură, aprecierea personală și prezentarea de carte.
