Что требует программа
Dragostea înnobilează («Любовь облагораживает») — одна из тематических единиц программы BAC по румынскому для школ с обучением на языках национальных меньшинств (аллолингвов). Куррикулум относит её к 11 классу, к личной среде (Mediul personal); в 10 классе тема называется Dragostea – sentiment complex («Любовь — сложное чувство»), в 12 классе — Dragostea ca valoare umană («Любовь как человеческая ценность»). Блок работает над лексикой, грамматикой и письмом. На BAC любовь встречалась в литературном отрывке части III (дополнительная сессия 2023 года, основная сессия 2024 года) и в утверждении для эссе (2026 год).
Что разбирается в блоке 4
Учебник 11 класса (Cartier, 2026) отводит этой теме блок 4 (Unitatea 4):
- лексика в четырёх рубриках: чувства и эмоции, качества и ценности, отношения и контексты, действия и поведение;
- два речевых действия: a exprima emoții («выражать эмоции») и a exprima sentimente («выражать чувства»);
- грамматика: герундий (gerunziul) и страдательный залог (diateza pasivă);
- аргументативный текст из 11–12 предложений с названием «Dragostea înnobilează».
Эмоция или чувство
Учебник их различает. Emoția («эмоция») возникает внезапно, имеет среднюю интенсивность и длится сравнительно недолго: frica (страх), furia (гнев), surpriza (удивление), dezgustul (отвращение), bucuria (радость). Sentimentul («чувство») держится дольше и устроено сложнее эмоции: dragostea (любовь), ura (ненависть), melancolia (меланхолия), admirația (восхищение), încrederea (доверие), simpatia (симпатия). Для эмоций есть формулы Vai, ce surpriză! и Nu pot să cred!, для чувств — Îmi ești drag/ă., Te admir. и Sunt îndrăgostit/ă.
Лексика темы
| Рубрика | Существительные (выборка) | Выражения |
|---|
| Sentimente și emoții | afecțiune, dor, empatie, fericire, iubire, pasiune | a muri de dorul cuiva, a-și exprima sentimentele |
| Calități și valori | altruism, fidelitate, generozitate, loialitate, noblețe | a da dovadă de noblețe, a iubi necondiționat |
| Relații și contexte | cuplu, familie, partener, prietenie, relație | a cultiva relații, a depăși obstacole |
| Acțiuni și comportamente | angajament, devotament, recunoștință, sacrificiu | a face sacrificii, a manifesta recunoștință |
Глагол a înnobila («облагораживать») из названия стоит в рубрике качеств и ценностей рядом с a admira, a aprecia и a respecta. Значение незнакомых слов проверь в словаре.
Герундий
Герундий (gerunziul) не имеет лица: это неличная форма, которой глагол передаёт действие в процессе. Образуется суффиксами -ând и -ind:
| Спряжение | Глагол – герундий |
|---|
| I | a cânta – cântând; a studia – studiind |
| II | a vedea – văzând; a tăcea – tăcând |
| III | a crede – crezând; a scrie – scriind |
| IV | a iubi – iubind; a urî – urând |
Отрицание образуется приставкой ne- (neauzind), а между приставкой и глаголом может стоять mai (nemaiauzind). Герундий показывает способ главного действия, одновременность двух действий или причину действия. Примеры, написанные нами: Copilul a plecat fugind. («Ребёнок убежал бегом»; способ действия); Am scris tema, ascultând muzică. («Задание писали, слушая музыку»; одновременность); Fiind bolnavă, Ana a rămas acasă. («Будучи больной, Аня осталась дома»; причина).
Страдательный залог
Образуется из глагола a fi и причастия. Образец из учебника, с глаголом a invita («приглашать»):
| Лицо | Настоящее | Перфект (perfectul compus) | Имперфект | Будущее |
|---|
| eu | sunt invitat/ă | am fost invitat/ă | eram invitat/ă | voi fi invitat/ă |
| tu | ești invitat/ă | ai fost invitat/ă | erai invitat/ă | vei fi invitat/ă |
| el/ea | este invitat/ă | a fost invitat/ă | era invitat/ă | va fi invitat/ă |
| noi | suntem invitați/te | am fost invitați/te | eram invitați/te | vom fi invitați/te |
| voi | sunteți invitați/te | ați fost invitați/te | erați invitați/te | veți fi invitați/te |
| ei/ele | sunt invitați/te | au fost invitați/te | erau invitați/te | vor fi invitați/te |
Исполнитель действия стоит после de: Scrisoarea a fost citită de toată clasa. Причастие принимает формы invitat/ă и invitați/te, как в таблице.
Аргументативный текст
Учебник требует введения с главной мыслью (În opinia mea, …), аргументов, по одному в абзаце, подкреплённых примерами из опыта или из прочитанного, и заключения, которое возвращается к главной причине. На BAC тот же путь превращается в эссе из двенадцати предложений с шестью ориентирами: идея утверждения, аргументы, мнение, пример, вывод, название. В бареме 2026 года объём даёт 12 баллов из 24. Подробности на странице «Eseul structurat» («Структурированное эссе»).
Тексты и культура
- Куррикулум описывает к этой теме мастерскую чтения по «Frunze de dor» Иона Друцэ: читательская карточка, характеристика героев, обсуждение того, что помешало молодым остаться вместе (среди вариантов гордость и страх). Из списка заданий учитель выбирает только 2–3; одно из них — эссе «Idealul meu de dragoste» из 10–12 предложений. Текст Друцэ здесь не воспроизводится.
- В списке 11 класса назван также «De dragoste» Николае Дабижи.
- В списке 10 класса куррикулум рекомендует из Эминеску «De ce nu-mi vii» и «Atât de fragedă», одно на выбор; в 2023 году тест дал отрывок из Эминеску, который заканчивается строкой «De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii?». Учебник 12 класса в уроке «Dragostea ca valoare umană» просит прочитать поэму «Luceafărul». Для этих стихотворений и для «Luceafărul» в курсе есть отдельные страницы.
- В учебнике есть и текст о Драгобете, традиционном празднике, который отмечают 24 февраля.
За что платит барем
- Аргументы (баремы 2023 и 2024 годов): 2 балла за убедительный, 1 за поверхностный; из текста берутся только слова и словосочетания (барем 2026 года).
- Связь с утверждением (баремы 2023 и 2024 годов): предложения, которые отражают связь с отрывком, а не только идею утверждения.
- Эссе (барем 2026 года): выразительный пример даёт 2 балла, поверхностный — 1.
