О теме
«Proiecte ecologice» («Экологические проекты») — одна из тематических единиц программы BAC по румынскому для аллолингвов. В учебнике XI класса ей отведена Unitatea 7 главы «Mediul educațional». Учебник связывает её с четырьмя темами (экологические проблемы, переработка отходов, гражданское участие, устойчивые решения) и отрабатывает в ней мнение, аргументы и определённый и неопределённый артикль. На BAC тема встречалась как ситуация для диалога (2022, дополнительная сессия 2025 и образец теста в программе); лексику и примеры из неё можно использовать и в советах, и в эссе. Её лексика приносит баллы за «лексику, специфичную для темы» (lexic specific temei).
Лексика из учебника
Учебник делит слова на четыре рубрики, и у каждой рубрики есть свои выражения. Учи их по группам, чтобы быстро находить в диалоге. Список неполный: в учебнике есть ещё прилагательные и другие слова. Перевод наш.
| Рубрика | Слова | Выражения |
|---|
| Probleme ecologice (экологические проблемы) | poluare «загрязнение», defrișare «вырубка», degradare «деградация», deșeuri «отходы», efect de seră «парниковый эффект», încălzire «потепление», mediu «среда», microplastic «микропластик» | a preveni dezastre «предотвращать бедствия», a determina cauza «установить причину», a reduce efectele «уменьшить последствия» |
| Reciclarea deșeurilor (переработка отходов) | a colecta «собирать», a sorta «сортировать», a reduce «сокращать», a refolosi, a reutiliza «использовать повторно»; colectare «сбор», container «контейнер», ambalaj «упаковка» | a da o nouă viață «дать новую жизнь», a repune în circuit «вернуть в оборот», a reduce consumul «сократить потребление» |
| Implicare civică (гражданское участие) | a curăța «очищать», a iniția «выступить с инициативой», a (se) implica «участвовать», a mobiliza «мобилизовать», a planta «сажать», a promova «продвигать»; campanie «кампания», inițiativă «инициатива», voluntariat «волонтёрство» | a manifesta interes «проявлять интерес», a da start (campaniei) «дать старт (кампании)», a mobiliza resurse «мобилизовать ресурсы» |
| Soluții sustenabile (устойчивые решения) | a dezvolta «развивать», a elabora «разрабатывать», a menține «поддерживать», a păstra «сохранять», a propune «предлагать», a proteja «защищать»; alternativă «альтернатива», măsură «мера», strategie «стратегия» | a soluționa probleme «решать проблемы», a avea un impact pozitiv / negativ «оказывать положительное / отрицательное влияние» |
Два значения для проверки. В словаре DEX a recicla — это «a prelucra anumite deșeuri în vederea refolosirii lor» (перерабатывать отходы для повторного использования), а deșeu — остаток материала после технологического процесса, который нельзя использовать напрямую. Множественное число учи вместе со словом: deșeu – deșeuri, copac – copaci, parc – parcuri, defrișare – defrișări, poluare – poluări.
Что требует экзамен
Среди образцов заданий программы есть два задания об экологической ситуации: выразить в трёх предложениях отношение к экологической ситуации в населённом пункте и предложить три решения экологических проблем (программа не привязывает их формально к этой единице). В образце теста программы есть диалог об организации экологической акции. На основной сессии 2022 года и на дополнительной сессии 2025 года диалог части II тоже строился на экологической акции в населённом пункте.
Баллы за диалог зависят от года. На сессиях 2022 и дополнительной 2025 диалог стоил 9 баллов: по 1 баллу за каждый из четырёх аспектов ситуации, 2 балла за уместную, разнообразную лексику по теме и 3 балла за объём, то есть восемь полных реплик. На основной сессии 2026 года диалог стоит 10 баллов: снова четыре аспекта (по 1 баллу), 3 балла за лексику (минимум 7 слов) и 3 за объём; барем уточняет, что проверяют только 8 реплик. Реплики из одного слова («Da.», «Mulțumesc.») баллов не получают. Ещё 6 баллов даётся за правильность выражения в частях I и II; если выполнена только половина объёма, получаешь половину этих баллов.
Аргументированный совет получает 2 балла, совет без аргумента — 1 балл; глаголы допускаются в повелительном и условном наклонении или в конъюнктиве (conjunctiv), во втором лице множественного числа. Образец: Colectați deșeurile separat, pentru că …
Формулы из учебника: для мнения — Consider că …, deoarece …; Sunt de părere că …, fiindcă …; În opinia mea …, pentru că …. Для аргументов — În primul rând, este de menționat faptul că …; Nu se poate nega că …; Un exemplu relevant în acest sens este …. Из коммуникативных актов куррикулума в диалоге нужны: просить или оказывать помощь, просить или давать советы, просить кого-то сделать что-то.
Примеры для аргументов и эссе
В эссе яркий или убедительный пример получает 2 балла, поверхностный — 1 балл (барем 2026). Выбирай факты, которые можешь описать точно; это примеры, которые можно использовать, а не объявленные темы:
- Всемирный день окружающей среды, 5 июня, отмечают с 1973 года под руководством Программы ООН по окружающей среде.
- Проект «Verde Play» запущен под эгидой Министерства образования и исследований; первое издание шло с июня 2023 по январь 2024 года (по учебнику). Ученики и учителя разрабатывали решения экологических проблем на факультативе «Inovații și sustenabilitate».
- Учебник цитирует Национальную программу расширения и восстановления лесов на 2023–2032 годы и, ссылаясь на отчёт, оценивает стоимость экосистемных услуг лесов для нескольких отраслей экономики (туризм, сельское хозяйство, вода и т. п.) примерно в 70 миллионов долларов США в год.
- Учебник XII класса называет «экологическую сферу» волонтёрства: кампании по оздоровлению парков, лесов и т. п.
- Фрагмент «Omul care planta copaci» Жана Жионо (французский писатель, 1895–1970) из учебника XI класса: пастух сажал деревья в пустоши; по его словам, посадил сто тысяч. Пересказывай, не копируй.
Артикль определённый и неопределённый
Определённый артикль — окончание на существительном (elev → elevul); неопределённый — отдельное слово перед ним (un elev). Образцы из учебника:
| Падеж | Мужской | Женский | Средний |
|---|
| именительный-винительный, определённый | elevul, elevii | eleva, elevele | podul, podurile |
| родительный-дательный, определённый | elevului, elevilor | elevei, elevelor | podului, podurilor |
| именительный-винительный, неопределённый | un elev, niște elevi | o elevă, niște eleve | un pod, niște poduri |
| родительный-дательный, неопределённый | unui elev, unor elevi | unei eleve, unor eleve | unui pod, unor poduri |
Copac — мужского рода, parc и deșeu — среднего, значит: plantarea copacilor (как elevilor), curățarea parcului (как podului), colectarea deșeurilor (как podurilor).
