Что требует программа
Программа BAC для школ с обучением на языках меньшинств включает стихотворения Михая Эминеску De ce nu-mi vii («Почему ты не приходишь») и Atât de fragedă («Так нежна») в рекомендованные фрагменты. Куррикулум рекомендует их в X классе, «одно стихотворение на выбор» (o poezie la alegere). На дополнительной сессии 2023 года в части III BAC были фрагмент, строфы 4–6 из De ce nu-mi vii, и пять заданий.
Автор и два стихотворения
Михай Эминеску родился 15 января 1850 года в Ботошани и умер 15 июня 1889 года в Бухаресте. Atât de fragedă вышло в журнале Convorbiri literare в 1879 году (указатель журнала относит его к 13-му тому, 1879, а учебник печатает письмо от 2 сентября 1879 года, где им уже восхищаются); De ce nu-mi vii — в том же журнале 1 февраля 1887 года, и учебник считает его последним романсом Эминеску (romanță). По мнению Георге Адамеску, в эротических стихах Эминеску показано развитие одного любовного романа, и имя Вероники Микле здесь можно назвать: начало романтично, любимая — ангел, а с 1879 года стихи говорят о разлуке.
«De ce nu-mi vii» по строфам
- Строфа 1: начинается словами Vezi, rândunelele se duc; осень, листья ореха осыпаются, иней ложится на виноградники; последняя строка — вопрос De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii? («Почему ты не приходишь?»). Строки рифмуются парами (duc – nuc, vii – vii).
- Строфа 2: зов. Лирическое «я» хочет, чтобы любимая снова пришла в его объятия, чтобы смотреть на неё «cu mult nesaț» («с большой жадностью») и прислонить голову к её груди.
- Строфа 3: воспоминание. Когда-то они гуляли по долинам и лугам, а он поднимал её под мышки.
- Строфы 4–5: любимая. Для лирического «я» она не похожа на других женщин («Ca tine nu-s»), «проясняет» (înseninezi) жизнь его души и «mai mândră decât orice stea» (прекраснее любой звезды).
- Строфа 6: возвращается осень («târzie toamnă», пустые поля) и звучит тот же вопрос.
Как построено
- Вопрос De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii? стоит в начале и в конце; учебник называет его риторическим вопросом (interogație retorică).
- Природа — не просто фон: учебник говорит об осеннем фоне и цитирует Пауля Корню: «резонатор чувств» (cutia de rezonanță a sentimentelor).
- Чувство: учебник видит в стихотворении сожаление о разлуке, без всякого упрёка любимой.
«Atât de fragedă» по строфам
- Строфа 1: нежная любимая уподоблена белому цветку вишни и ангелу, вышедшему на «путь жизни» лирического «я».
- Строфы 2–3: она ступает по мягкому ковру, шёлк шуршит под ногой, она плывёт «ca visul de ușor» (лёгкая, как сон); его душа повисает на её глазах, «plini de lacrimi și noroc» (полных слёз и счастья).
- Строфы 4–5: она — «vis ferice de iubire» («блаженный сон любви») и «mireasă blândă din povești» («кроткая невеста из сказок»). Он просит её не улыбаться: улыбка показывает, как она мила, но может навеки затмить лирическому «я» глаза «calde șoapte» (тёплым шёпотом) и «brațe reci» (холодными объятиями).
- Строфы 6–7: Deodată trece-o cugetare («вдруг проходит мысль»): на её глазах появляется «un văl» (покрывало), «e-ntunecoasa renunțare» (мрачный отказ). В строфе 7 она уходит, а он понимает, что не должен идти за ней: «pierdută vecinic pentru mine» (потеряна для меня навсегда).
- Строфа 8: вина: «Că te-am zărit e a mea vină» («Моя вина в том, что я тебя увидел»).
- Строфа 9: она будет являться, как икона, с венцом на челе; стихотворение кончается вопросом «Unde te duci? Când o să vii?» (Куда ты уходишь? Когда придёшь?).
Трудные слова (по DEX)
| Слово | Значение |
|---|
| nesaț | dorință puternică, poftă, lăcomie — сильное желание, жадность |
| a rezema | a așeza astfel încât să fie susținut de ceva; a sprijini — опирать, прислонять |
| luncă | șes de-a lungul unei ape curgătoare — равнина вдоль реки, пойма |
| subsuoară | axilă, subraț — подмышка |
| te-asameni | от a se asemăna: иметь общие черты с кем-то, быть похожим |
| ferice | fericit — счастливый |
| creștet | vârful capului — макушка |
| pururi | totdeauna, veșnic, mereu — всегда, вечно |
Часть III в 2023 году: что делать с фрагментом
| Задание | Баллы |
|---|
| 1. Твоё мнение в двух предложениях, с одним из данных вариантов | по 1 за логичное предложение |
| 2. Три аргумента | 2 за убедительный, 1 за поверхностный |
| 3. Смысл строк, в двух предложениях | по 2 за логичное предложение |
| 4. Связь с высказыванием, в трёх предложениях | по 2 за предложение, отражающее связь с фрагментом |
| 5. Что впечатлило, в двух предложениях | по 2 за логичное предложение |
- Барем требует логичных предложений, соответствующих заданию. Совет по письму: в каждое предложение вноси одну мысль и слово или строку из фрагмента в кавычках; в задании 4 связь с фрагментом требуется прямо.
- Формулировки меняются: в основной сессии 2024 года задание 5 требует указать аргументированно (argumentat), что впечатлило. Читай условие целиком.
- В заданиях 2023 года сказано eroul liric («лирический герой»); используй тот же термин (в учебнике — eul liric).
- За правильность речи в частях III и IV барем 2023 года даёт ещё 6 баллов. В эссе части IV убедительный пример стоит 2 балла, поверхностный — 1.
